- Pembahasan Seleksi PTN
- SBMPTN
- Matematika Dasar
- SBMPTN 2018 K517
- SBMPTN 2018 K526
- SBMPTN 2018 K527
- SBMPTN 2018 K550
- SBMPTN 2018 K552
- SBMPTN 2017 K224
- SBMPTN 2017 K265
- SBMPTN 2017 K268
- SBMPTN 2017 K207
- SBMPTN 2017 K233
- SBMPTN 2017 K226
- SBMPTN 2017 K202
- SBMPTN 2017 K213
- SBMPTN 2017 K222
- SBMPTN 2017 K232
- SBMPTN 2016 K345
- SBMPTN 2016 K346
- SBMPTN 2016 K347
- SBMPTN 2016 K348
- SBMPTN 2016 K349
- SBMPTN 2016 K350
- SBMPTN 2015 K617
- SBMPTN 2015 K618
- SBMPTN 2015 K619
- SBMPTN 2015 K620
- SBMPTN 2015 K621
- SBMPTN 2015 K622
- SBMPTN 2015 K623
- SBMPTN 2015 K624
- SBMPTN 2014 K654
- SBMPTN 2014 K611
- SBMPTN 2014 K631
- SBMPTN 2014 K691
- SBMPTN 2014 K663
- SBMPTN 2013 K326
- SBMPTN 2013 K228
- SBMPTN 2013 K323
- SBMPTN 2013 K128
- SBMPTN 2013 K442
- SBMPTN 2013 K328
- SNMPTN 2012 K122
- SNMPTN 2011 K179
- SNMPTN 2010 K336
- SNMPTN 2009 K283
- SNMPTN 2008 K201
- SPMB tahun 2007
- SPMB tahun 2006
- SPMB tahun 2005
- SPMB tahun 2004
- SPMB tahun 2003
- SPMB tahun 2002
- UMPTN tahun 2001
- UMPTN tahun 2000
- Matematika IPA
- UTBK 2019 Mat-Saintek
- SBMPTN 2018 K452
- SBMPTN 2017 K101
- SBMPTN 2017 K124
- SBMPTN 2017 K129
- SBMPTN 2017 K135
- SBMPTN 2017 K137
- SBMPTN 2017 K138
- SBMPTN 2017 K139
- SBMPTN 2017 K140
- SBMPTN 2017 K141
- SBMPTN 2017 K142
- SBMPTN 2017 K145
- SBMPTN 2017 K146
- SBMPTN 2017 K165
- SBMPTN 2017 K166
- SBMPTN 2017 K167
- SBMPTN 2017 K168
- SBMPTN 2016 K245
- SBMPTN 2016 K246
- SBMPTN 2016 K247
- SBMPTN 2016 K248
- SBMPTN 2016 K249
- SBMPTN 2016 K250
- SBMPTN 2016 K251
- SBMPTN 2016 K252
- SBMPTN 2015 K517
- SBMPTN 2014 K554
- SBMPTN 2014 K514
- SBMPTN 2014 K523
- SBMPTN 2014 K532
- SBMPTN 2014 K586
- SBMPTN 2014 K542
- SBMPTN 2013 K436
- SNMPTN 2012 K634
- SNMPTN 2011 K574
- SNMPTN 2010 K526
- SNMPTN 2009 K276
- SNMPTN 2008 K302
- SPMB tahun 2007
- SPMB tahun 2006
- SPMB tahun 2005
- SPMB tahun 2004
- SPMB tahun 2003
- SPMB tahun 2002
- UMPTN tahun 2001
- UMPTN tahun 2000
- Matematika Dasar
- UM UGM atau UTUL UGM
- Matematika Dasar
- Pembahasan 2019 kd 934
- Pembahasan 2019 kd 633
- Pembahasan 2018 kd 286
- Pembahasan 2018 kd 585
- Pembahasan 2017 kd 723
- Pembahasan 2017 kd 823
- Pembahasan 2016 kd 571
- Pembahasan 2016 kd 371
- Pembahasan 2015
- Pembahasan 2014
- Pembahasan 2013
- Pembahasan 2010
- Pembahasan 2009
- Pembahasan 2008
- Pembahasan 2007
- Pembahasan 2006
- Pembahasan 2005
- Pembahasan 2004
- Pembahasan 2003
- Matematika IPA
- Pembahasan 2019 kode 624
- Pembahasan 2019 kode 924
- Pembahasan 2018 kode 275
- Pembahasan 2018 kode 576
- Pembahasan 2017 kode 713
- Pembahasan 2017 kode 814
- Pembahasan 2016 kode 581
- Pembahasan 2016 kode 381
- Pembahasan 2015
- Pembahasan 2014
- Pembahasan 2013
- Pembahasan 2010
- Pembahasan 2009
- Pembahasan 2008
- Pembahasan 2007
- Pembahasan 2006
- Pembahasan 2005
- Pembahasan 2005 kode 612
- Pembahasan 2004
- Pembahasan 2003
- Matematika Dasar
- UM UNDIP
- SPMK UB atau SELMA UB
- Simak UI
- SELMA UM
- SM UNRAM
- SBMPTN
- Download Soal
- UN SMP
Soal yang Akan Dibahas
3x2−3x+2<5x2−4x+3 , benar untuk .....
A). x>12 B). x>2 C). x>3
D). 12<x<3 E). 2<x<3
A). x>12 B). x>2 C). x>3
D). 12<x<3 E). 2<x<3
♠ Konsep Dasar
*). Langkah-langkah menyelesaikan pertidaksamaan :
1). Nolkan salah satu ruas,
2). Menentukan pembuat nol (akar-akarnya),
3). Buat garis bilangan dan tentukan tanda (+ atau −),
4). Arsir daerah yang diinginkan :
Jika >0 , maka daerah + ,
Jika <0 , maka daerah − .
*). Syarat bentuk pecahan yaitu akar-akar penyebut selalu tidak ikut karena penyebut tidak boleh bernilai 0.
*). Langkah-langkah menyelesaikan pertidaksamaan :
1). Nolkan salah satu ruas,
2). Menentukan pembuat nol (akar-akarnya),
3). Buat garis bilangan dan tentukan tanda (+ atau −),
4). Arsir daerah yang diinginkan :
Jika >0 , maka daerah + ,
Jika <0 , maka daerah − .
*). Syarat bentuk pecahan yaitu akar-akar penyebut selalu tidak ikut karena penyebut tidak boleh bernilai 0.
♣ Pembahasan
*). Menentukan akar-akar pembilang dan penyebutnya :
3x2−3x+2<5x2−4x+33(x−1)(x−2)−5(x−1)(x−3)<03(x−3)−5(x−2)(x−1)(x−2)(x−3)<0−2x+1(x−1)(x−2)(x−3)<0
Akar-akarnya :
Pembilang : −2x+1=0→x=12
Penyebutnya :
(x−1)(x−2)(x−3)=0→x=1∨x=2∨x=3.
Garis bilangannya :
*). Karena yang diminta <0 , maka solusinya adalah daerah negatif.
HP ={x<12∨1<x<2∨x>3} .
Jadi, yang ada dan cocok pada pilihannya adalah {x>3}.♡
*). Menentukan akar-akar pembilang dan penyebutnya :
3x2−3x+2<5x2−4x+33(x−1)(x−2)−5(x−1)(x−3)<03(x−3)−5(x−2)(x−1)(x−2)(x−3)<0−2x+1(x−1)(x−2)(x−3)<0
Akar-akarnya :
Pembilang : −2x+1=0→x=12
Penyebutnya :
(x−1)(x−2)(x−3)=0→x=1∨x=2∨x=3.
Garis bilangannya :

*). Karena yang diminta <0 , maka solusinya adalah daerah negatif.
HP ={x<12∨1<x<2∨x>3} .
Jadi, yang ada dan cocok pada pilihannya adalah {x>3}.♡
Artikel Terkait
Pembahasan Penyusunan Bilangan Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Dari angka 2, 4, 6, 8, dan 9 dibuat bilangan yang terdiri dari 3 angka berbeda. Banyaknya bilangan yang kurang dari 500 adalah ... A). 32 ... selengkapnya
Pembahasan Penyusunan Huruf Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Dari huruf S, I, M, A, dan K dapat dibuat 120 "kata". Jika "kata" ini disusun secara alfabetikal, maka kata "SIMAK" akan berada pada urutan ke- ..... ... selengkapnya
Pembahasan Program Linear Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Untuk membuat barang tipe A, diperlukan 4 jam kerja mesin I dan 2 jam kerja mesin II. Sedangkan untuk barang tipe B, diperlukan 5 jam kerja mesin I dan 3 ja ... selengkapnya
Pembahasan Bangun Datar Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Segitiga ABC adalah segitiga siku-siku sama kaki. Dari titik B ditarik garis ke sisi AC sehingga AD=DC. Jika luas segitiga ABC =2p2 , maka $ BD ... selengkapnya
Pembahasan Statistika Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Sekumpulan data mempunyai rata-rata 15 dan jangkauan 6. Jika setiap nilai dari data dikurangi A kemudian hasilnya dibagi dengan B ternyata menghasilkan da ... selengkapnya
Pembahasan Pertidaksamaan Trigonometri Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 3cosx+1cosx≥5 dengan −π2<x<π2 adalah ..... A) ... selengkapnya
Pembahasan Matriks Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Diketahui matriks A=(242b3c) dan $ B = \left( \begin{matrix} 2c-3b & 2a+1 \\ a & b+7 \end{matrix} \r ... selengkapnya
Pembahasan eksponen Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas √3+2√2−√2=..... A). 4√2 B). 3+√2 C). √2 D). 1 ... selengkapnya
Pembahasan Komposisi Fungsi Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Jika f(x+1)=2x dan (f∘g)(x+1)=2x2+4x−2 , maka g(x)=..... A). x2−1 B). x2−2 C). $ x^2 + 2x ... selengkapnya
Pembahasan Merasionalkan Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Nilai dari 11+√2+1√2+√3+1√3+√4+...+1√63+√64=..... A) ... selengkapnya
Pembahasan Persamaan Kuadrat Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Akar-akar persamaan 2x2−ax−2=0 adalah x1 dan x2. Jika x21−2x1x2+x22=−2a , maka nilai a=..... A). $ -8 \, ... selengkapnya
Pembahasan Barisan Virus Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Pada suatu hari dilakukan pengamatan terhadap virus-virus tertentu yang berkembang dengan membelah diri menjadi dua. Pada awal pengamatan terdapat 2 virus. ... selengkapnya
Pembahasan Sistem Pecahan Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Diketahui sistem persamaan : $ \begin{align} y + \frac{2}{x+z} & = 4 \\ 5y + \frac{18}{2x+y+z} & = 18 \\ \frac{8}{x+z}-\frac{6}{2x+y+ ... selengkapnya
Pembahasan Logaritma Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Petunjuk C digunakan. 3logx+29logy=3 dan 3log(x−y2)=0 , maka x+y=..... (1). ... selengkapnya
Pembahasan Pertidaksamaan Logaritma Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Nilai-nilai x yang memenuhi 2logx−1xlog(12)≥0 adalah .... A). $ \frac{1}{2} \leq x \leq ... selengkapnya
Pembahasan Persamaan Eksponen Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Jika x1 dan x2 merupakan akar-akar persamaan 5x+1+52−x=126, maka x1+x2=..... A). 2515 B). $ 5 \, ... selengkapnya
Pembahasan Sistem Persamaan Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Jumlah x dan y dari solusi (x,y) yang memenuhi sistem persamaan $ \begin{align} x - y & = a \\ x^2 + 5x - y & = 2 \end{a ... selengkapnya
Pembahasan Turunan Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Gunakan petunjuk C. Diberikan grafik fungsi f(x)=3x53−15x23 , maka ...... (1). f′(0) tidak ada ( ... selengkapnya
Soal dan Pembahasan Simak UI 2009 Matematika Dasar Kode 911 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Nomor 1 √3+2√2−√2=..... A). 4√2 B). 3+√2 C ... selengkapnya
Pembahasan Fungsi Turun Simak UI 2009 Matematika Dasar kode 911 Soal yang Akan Dibahas Jika kurva y=(x2−a)(2x+b)3 turun pada interval −1x25 , maka nilai ab=..... A). −3 B). −2 ... selengkapnya
Tidak ada komentar:
Posting Komentar
Catatan: Hanya anggota dari blog ini yang dapat mengirim komentar.